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      2019年吉林省特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷(7)答案

      2019-04-22 15:22:58| 來源: 中公教育

      模擬題

      一、單項選擇題

      1.B。

      2.C。中公講師解析:識記過的事物再次出現在個體眼前,并能認識的過程是再認。

      3.D。中公講師解析:課外、校外教育是在課程計劃和學科課程標準之外實施的。

      4.D。中公講師解析:普及教育與義務教育不同,不受法律強制性約束。

      5.B。中公講師解析:學校體育的根本任務在于增強學生體質。

      6.B。中公講師解析:題干所述是在放縱型家庭教養方式環境中成長的孩子的特點。

      7.A。中公講師解析:刻板印象是指對社會上的各類人群的特有的固定的看法,或是對人概括、泛化的看法。

      8.A。中公講師解析:題干是表象的定義。

      9.A。中公講師解析:校本課程開發提倡“以學生為本”的課程理念。

      10.B。中公講師解析:創造想象是在創造活動中,根據一定的目的、任務在頭腦中獨立地創造出新形象的心理過程。

      11.D。中公講師解析:面部表情最豐富,也最直接,是表現和表達情感的最重要的外部指標。

      12.A。中公講師解析:區分度是指能不能把程度高與程度低的學生區分開來的一種測驗標準。

      13.A。中公講師解析:注意的維持功能即使注意對象的映像或內容維持在意識中,得到清晰、準確的反映。

      14.C。中公講師解析:“壬子癸丑學制”反映了資產階級在學制方面的要求,明令禁止在受教育權方面的性別和職業限制。

      15.A。中公講師解析:課程的一般結梅是課程計劃、課程標準和教科書。

      16.C。中公講師解析:克伯屈提出了設計教學法。

      17.C。中公講師解析:枕葉是視覺中樞。

      18.D。中公講師解析:德育的實施要依據學生的具體情況,因材施教。

      19.A。中公講師解析:對“獸孩”進行的補救教育不成功是因為個體發展一旦錯過關鍵期,就難以補救。

      20.C。中公講師解析:在內化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅定性,表現為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。

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      (責任編輯:徐財馨)

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